Se realizó en Campana el segundo encuentro para aspirantes a cargos directivos organizado por UPCNBA
Tuvo participación presencial y virtual de compañeros de toda la provincia
En el marco del proceso formativo impulsado por la Secretaría Gremial Docente de UPCNBA, el sábado 26 de julio se realizó en la delegación Campana el segundo encuentro destinado a aspirantes a cargos directivos del nivel secundario, con participación presencial y virtual desde toda la provincia de Buenos Aires.
La jornada, enmarcada en los lineamientos definidos por la Dirección del Nivel Secundario y la UNIPE, volvió a centrarse en la elaboración del texto argumentativo correspondiente a la primera instancia escrita del concurso.
La Secretaria Gremial docente tuvo a cargo dicho espacio, moderado por la Mgtr. en Educación y Lic. Norma Skuletich, quien desplegó una exposición teórico-explicativa seguida de un taller en el que los y las participantes trabajaron en equipos sobre problemáticas educativas significativas, retomando los contenidos desarrollados a lo largo del curso dictado por la UNIPE.
El Secretario Gremial Juan Pablo Martín dio la bienvenida a las y los participantes, destacando el compromiso y la vocación docente de quienes se preparan para asumir roles de conducción institucional. También estuvieron presentes la Secretaria Gremial Docente, Virginia Díaz; el Secretario de Interior Zona 10, Fabián Folgoso; y delegados del distrito, quienes acompañaron activamente la jornada.
La riqueza del intercambio, la participación activa y el compromiso colectivo fueron rasgos destacados de esta instancia, que se vivió como un espacio de construcción colaborativa. La reflexión crítica acompañó toda la jornada, fortaleciendo el camino de preparación de quienes proyectan asumir la conducción institucional con responsabilidad y profesionalismo. Así lo señalaron desde la Secretaría Gremial Docente.
La realización de estos encuentros formativos territoriales reafirma la importancia de generar espacios presenciales de análisis, debate y producción, esenciales para consolidar perfiles directivos capaces de afrontar los desafíos actuales del sistema educativo con una mirada situada, inclusiva y transformadora.
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